Bezárhatják az iskolákat a tanárok sztrájkok idején. Nem rúgnak ki valakit, ha elmondja a véleményét. A tanári hivatás a világon a legjobb, és nagy a túljelentkezés a tanár szakokra. Ezzel van ellenpontozva a filmben hazai diákmondat, mely szerint „nem vagyok lúzer, hogy tanárnak menjek”. Nagyon finoman manipulatív ez a film, de vajon nem mond igazat?
Megdöbbenhetünk azon miképp áll a tanárokhoz az oktatási
miniszterük, mit üzen a magyaroknak. Röviden: van moralitása, ezzel szemben
nálunk a belügyminiszter kezében az irányítás és kalapáccsal próbál rendet
tenni.
Van Mo-n egy cinikus elképzelés arról, hogy a politika semmi
más, mint valami machiavellista játszma és hogy mindenütt az. (Ld. még Luhmann
hatalomba jutni/ellenzékbe menni.) Erre itt ez az interjú, ami arról szól, hogy
másképp is lehet. Végtelenül elszomorító lesz a tükör, melybe így
belenézhetünk.
Nem a finn oktatást ismerjük meg (ingyen a kaja, önkori
fizeti a tanszereket, laptopot, jó a minősége a tornateremnek, egyforma a színvonal
minden iskolában, nem lehet üzemeltetni büfét, nincs alapítványi suli sehol), ezek
alapján az oktatási módszerról valóban nem tudunk meg többet, de a finn kultúráról
és politikáról annál többet. A versengő és annak etikátlan és barbár szemléletű
(mindenki annyit ér amennyije van) szemben a képünkbe vágja a film az együttműködő
kultúrát (senkit sem hagyhatunk az út szélén, mert mi finnek nem vagyunk sokan,
a menekülteket is integrálni kell, mert a világ globális és hol lehet a
legjobban megtanulni a különbözők együtt tevékenykedését, ha nem épp az iskolában).
Forrás: www.youtube.com
#finnoktatás1. közéletileg informatív és/vagy konfliktust feltáró:   | |
2. sokoldalú, több oldalról megvilágító:   | |
3. tanulságos, sokaknak ajánlható:   | |
4. korrekt és/vagy mentes az érdekeltségtől:   | |
5. egyenlőtlenségre és/vagy igazságtalanságra érzékeny:   | |
6. egyéb közszolgálati értékek: közérthetőség, stílus, igényesség:   |